Feedback
Contenuti
La formazione e la consulenza P&SS comprendono una sessione di formazione di un’ora con un massimo di tre amministratori. Tutte le sessioni sono a distanza e vengono registrate e inviate a voi in modo che possiate avere informazioni utili da consultare o condividere con il vostro team del campus. Opzioni di pagamento:
Formazione e consulenza P&SS include una sessione di formazione di un’ora con un massimo di tre amministratori. Tutte le sessioni sono a distanza e vengono registrate e inviate a voi, in modo che abbiate informazioni utili da consultare o condividere con il vostro team del campus. Opzioni di pagamento:
Metodi di valutazione ppt
Eyesi Indirect Ophthalmoscope è un simulatore avanzato di realtà aumentata per l’addestramento all’oftalmoscopia binoculare indiretta. Grazie a un database completo di patologie clinicamente rilevanti, Eyesi Indirect estende in modo significativo la gamma di training diagnostici oggi disponibili nei programmi di oftalmologia e optometria.
Con una testa modello di paziente, due lenti e un display stereo montato sulla testa di un oftalmoscopio, il simulatore Eyesi Indirect imita tutte le caratteristiche di un vero oftalmoscopio binoculare indiretto. Quando i tirocinanti indossano il cappello dell’oftalmoscopio, vedono una simulazione dinamica in 3D di un paziente. Per esaminare la retina del paziente, la lente deve essere posizionata correttamente davanti alla testa del paziente modello.
Eyesi Indirect è dotato di un curriculum strutturato, progettato per l’addestramento autoguidato delle capacità di esame e di diagnosi. Attraverso casi astratti, i tirocinanti affinano le loro abilità nella gestione dell’oftalmoscopio e nella documentazione del fundus. Per l’addestramento delle capacità diagnostiche, Eyesi Indirect offre una serie di casi clinici caratteristici, modellati in stretta collaborazione con cliniche universitarie. I casi clinici sono corredati da storie dettagliate dei pazienti, domande a scelta multipla e materiale diagnostico aggiuntivo. Gli studenti avanzano nel curriculum in modo indipendente completando i casi all’interno di un corso.
Metodi di valutazione in classe
Il processo di valutazione del programma prevede la raccolta delle prove di apprendimento degli studenti. Tutti i programmi sono tenuti a raccogliere prove dirette dell’apprendimento degli studenti per ogni risultato di apprendimento del programma. Tuttavia, le prove raccolte possono variare da un programma all’altro e dipendono dai risultati di apprendimento di ciascun programma e dalle opportunità offerte da ciascuna mappa curriculare per raccogliere dati.
Le prove dirette misurano l’apprendimento degli studenti esaminando direttamente il loro lavoro o le loro prestazioni. Possono offrire un’idea di cosa e in che misura gli studenti abbiano appreso attraverso la valutazione di esami, documenti, performance, osservazioni o altri artefatti del lavoro degli studenti. Le prove dirette sono interessanti in quanto offrono la possibilità di esprimere giudizi sul grado relativo di apprendimento o di padronanza raggiunto dagli studenti. I piani di valutazione sono progettati per raccogliere prove dirette ogni volta che è possibile. Esempi di prove dirette:
Le prove indirette suggeriscono che l’apprendimento ha avuto luogo e spesso possono fornire importanti indicazioni o un contesto per l’interpretazione delle prove dirette. Può anche essere l’unico tipo di evidenza disponibile per gli obiettivi del programma che mirano a coltivare le disposizioni, le abitudini mentali o le attitudini necessarie agli studenti per avere successo. Per questo motivo, la maggior parte dei piani di valutazione cerca di includere qualche tipo di prova indiretta insieme alle prove dirette. Esempi di prove indirette:
Valutazione diretta e indiretta
L’apprendimento degli studenti può essere misurato con diversi metodi. I metodi sono comunemente raggruppati in due categorie: misure dirette e indirette. Le migliori pratiche raccomandano l’uso di misure dirette e indirette per determinare il grado di apprendimento degli studenti.
Le misure dirette sono utilizzate regolarmente per misurare l’apprendimento in classe. Le misure dirette sono quelle che misurano l’apprendimento degli studenti valutando campioni reali di lavoro degli studenti. Esempi sono: esami/test, elaborati, progetti, presentazioni, portfolio, performance, ecc. Poiché le misure dirette catturano ciò che gli studenti possono effettivamente fare, sono considerate le migliori per misurare i livelli di apprendimento degli studenti su risultati specifici.
Le misure dirette in aree non accademiche sono progettate per misurare l’efficacia di servizi, programmi, iniziative, ecc. all’interno di aree che possono avere risultati non correlati all’apprendimento degli studenti. I risultati di queste aree possono riguardare l’efficienza dei processi, l’efficacia dei programmi, ecc. Business e Finanza, Ammissioni e Aiuti finanziari sono solo alcuni dei dipartimenti del campus che possono utilizzare questo tipo di risultati. Esempi di misure dirette per i servizi amministrativi, accademici e di supporto agli studenti sono i rapporti quantitativi sull’accuratezza e la tempestività dei rapporti finanziari, i numeri e le percentuali di partecipazione degli stakeholder, l’abbandono degli stakeholder e una serie di altre misure che dipendono dai risultati e dagli obiettivi stabiliti per il dipartimento.