Le aspirazioni di carriera dei giovani contro la realtà
Contenuti
Eamon O’Kane è nato a Belfast, nell’Irlanda del Nord, e vive in Danimarca e Norvegia. Ha ricevuto vari premi, tra cui il Taylor Art Award e un Fulbright Award, e ha esposto in gallerie e musei internazionali come il Museum of Contemporary Art di Los Angeles, lo Sheldon Art Museum di Lincoln, Nebraska, l’Irish Museum of Modern Art di Dublino e il Museum Frieder Burda di Baden-Baden, Germania. Eamon O’Kane è professore di Arte Visiva presso l’Accademia d’Arte, Facoltà di Belle Arti, Musica e Design, Università di Bergen, Norvegia.
Noughties but Nice: 21st Century Irish Art è stata presentata per la prima volta nel 2009 alla Limerick City Gallery of Art prima di essere portata in tournée al Letterkenny Regional Cultural Centre nel Donegal, al Solstice Arts Centre di Navan, Meath e al VISUAL di Carlow nel 2010.
Il caso dell’apprendimento del 21° secolo
Samuel lavora da diversi anni sulla valutazione di competenze trasversali come il problem solving e la collaborazione e sul loro ruolo in classe, al lavoro e nella vita privata. È inoltre molto interessato all’uso dei dati dei file di log e dell’analisi dell’apprendimento per scopi di valutazione sommativa e formativa. Lui e il suo team si dedicano a migliorare la comprensione, la misurazione e l’applicazione delle abilità cognitive e non cognitive che danno forma alla nostra vita.
Dichiarazione personale “Mi piace fare ricerca perché sento di poter aiutare gli studenti e la società a sfruttare al meglio il loro potenziale e, anche se solo in minima parte, voglio contribuire a una società migliore”.
Stadler, M., Herborn, K., Mustafic, M. e Greiff, S. (2020). La valutazione del problem solving collaborativo in PISA 2015. Un’indagine sulla validità dei compiti CPS di PISA 2015. Computers & Education, 157, 103964.
Krieger, F., Becker, N., Greiff, S., & Spinath, F. (2019). Personalità Big-Five e orientamento politico. Risultati di quattro studi panel con campioni tedeschi rappresentativi. Journal of Research in Personality, 80, 78-83.
Sogni e aspirazioni di un adolescente
ASJIl sistema di teleriscaldamento verde, progetto semestrale 4Come è possibile raggiungere gli obiettivi del governo per il 2035 fornendo continuamente teleriscaldamento in Danimarca a costi bassi e con un’elevata sicurezza di approvvigionamento?
Quando si utilizzano le pompe di calore come unica unità di fornitura, è necessaria un’energia di regolazione per mantenere la sicurezza dell’approvvigionamento. Questo progetto analizza le possibilità di utilizzare un impianto di accumulo di calore per alimentare il teleriscaldamento in periodi in cui il prezzo dell’elettricità è _ elevato. Per analizzare lo scenario, è stato creato un modello MATLAB che minimizza i costi di produzione orari e determina la capacità minima della pompa di calore e la capacità di stoccaggio necessarie per soddisfare la domanda nell’area di approvvigionamento di Fjernvarme Fyn.
Le ambizioni dei giovani
John-John Cabibihan ha conseguito il dottorato di ricerca in Bioingegneria, con specializzazione in Biorobotica, presso la Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa nel 2007. Contemporaneamente agli studi di dottorato, è stato ammesso al programma di dottorato per co-tutor dell’École Normale Supérieure Paris-Saclay, Francia. Nel 2005 ha trascorso un anno presso il Laboratoire de Mécanique et Technologie. Nel 2021 ha completato il Venture Creation and Finance Programmes presso l’Università di Oxford, Regno Unito.
Dal 2008 al 2013 è stato professore assistente presso il Dipartimento di ingegneria elettrica e informatica dell’Università nazionale di Singapore, dove ha ricoperto il ruolo di vicedirettore del Social Robotics Laboratory. Attualmente è professore associato presso il Dipartimento di ingegneria meccanica e industriale dell’Università del Qatar. È coordinatore del programma di laurea in ingegneria meccanica e membro del senato della facoltà (comitato di ricerca). È responsabile/coordinatore principale di diversi progetti nell’ambito del Programma di ricerca sulle priorità nazionali del Fondo nazionale di ricerca del Qatar.